对于电子产品的使用,有些办法是用“堵”,有些办法是用“疏”。《不管教的勇气》中提到,孩子之所以沉迷电子产品,一方面通过惹父母着急生气,这种方式来引起注意,另一方面是要为成绩不好找一个理由,所以不要跟孩子说:“你这么聪明只要不玩游戏认真学习,肯定取得好成绩”这样更让孩子活在幻想中。最重要的是,孩子沉迷电子产品,很大可能是在现实生活中找不到存在感。其实,无论是“堵”还是“疏”,解决这个问题的根本点是“关系”二字,记住一点:自律的孩子,不是家长“管〞出来的,而是“尊重”出来的。同时,家长要更加关注孩子心理状态,帮助孩子尽快回归现实生活。

责任2:以身作则,上行下效一直以来,家庭教育的重要性都被低估了。最理想的教育应该是:每一个家庭都是一所学校,每一个父母都是一个教师。你是怎么样的,孩子就是怎么样,未来就会变成怎么样。父母是孩子最好的老师,父母的所作、所为、所言都在潜移默化地影响着孩子。是早上和孩子一起起来,开始陪她早读、学习、工作?还是自己睡懒觉,玩手机,打麻将,时刻都在打扰着孩子?托尔斯泰说过:

孩子开学前无法减轻焦虑的话,可以让孩子在家中挑一样小物品或者父母写张鼓励的小纸条小卡片放在书包里带到学校,随时随地给予他们一种安心的感觉,向孩子清楚的传达:爸爸妈妈很在乎你,爸爸妈妈支持你,有助于减轻焦虑。
因此,家长要放下唯学习至上的焦虑心理,不给孩子报太多的兴趣班及实习班,不给孩子太多的学习压力,孩子有充足的睡眠。
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