成长改进:学习兴趣不高,正值叛逆期,与父母关系不融洽,沉迷于玩手机等电子产品,初期不能很好地融入班级。在班主任及生活老师、家长和学校领导等全力配合开启正面管教策略,加上五环高效课堂的魅力,孩子性格和学习态度有了惊人的改变:初三一年主动把手机交由班主任保管,全身心投入到初三学习中,学会了感恩,学会关心家人与热情帮助同学。

张兴赢委员:总之,孩子的教育不是一个人的事情,也不是一个人能够承担的责任。家庭要配合学校、配合老师,扎扎实实地做好家庭教育工作,是当务之急。给孩子创造更好的学习和成长氛围,是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家长应该不断地进行自我学习,更新自己对孩子的教育观念,提高自己对孩子的教育水平和能力。同时,家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来,使孩子更好地养成良好的行为和习惯,提高孩子各方面的素质,只有这样,我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。

养育孩子,除了孩子带来的治愈瞬间外,来自教育、亲子陪伴、职场压力、孩子的健康等各方面的焦虑时刻,也会时常伴随着父母。
对于好不容易适应了幼儿园生活的孩子们来说,一旦假期过长,在非假期时间也能待在家里,入园需要再次适应幼儿园生活,经历第二次分离焦虑,对家长来说想要孩子“快快乐乐上学去”,通常不会那么容易。
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