安徽这里有专门收不听话的孩子的学校咋联系_家里儿子不听话

其实归根到底，是我们父母不愿承认，或者不愿接受自己的孩子普普通通，总希望他/她长大后成就一番轰轰烈烈的事业，让孩子替自己去完成没有实现的理想，却不管孩子心里是否真的喜欢。于是不停催促，不断鸡娃，让孩子和父母时刻都处在焦虑中。人类是唯一强调外部环境教育，而选择性忽视内在基因决定的物种，原因大家都懂的。其实孩子究竟是不是学习的材料，父母心里早就清楚，只是不愿承认，不愿接受，总寄希望于名师名校。这就像是给一棵桃树不断施肥浇水精心护理，希望它结出李子一样。

答：学校和家庭的教育目标是一致的，当前家校共育存在的主要问题是学校和家庭的职责没有明确的界定。有些家长还没明白，孩子的人格70%由家庭教育决定的，家长把孩子送到学校，就把孩子当成了学校的孩子，老师的孩子。学校教育是智育问题：学习问题，学业问题。而孩子的生活习惯需要父母来完成。孩子在家行为习惯不好，就告诉老师，让老师管教，作为一名教师，我负责任的告诉家长，如果这样做就太不明智了。一个班几十个孩子，老师既要传道授业，又要帮助家庭完成生活习惯的纠正，只能说心有余而力不足，最后，孩子只能是鱼和熊掌不可兼得。所以我们要把家庭教育提升到重要的高度，明确的分清学校和家庭各自的职责。

看到这一幕，网友们纷纷乐了：“看这一系列动作，是憋了很久了”“哈哈，为啥我们家的娃娃一点也不想上学，就想在家里玩，怎么回事”“好孩子，有前途，一看就是热爱学习的，是个学习好料子，哈哈哈哈”“孩子，你会后悔的，长大后你再看看，还想不想上学”“哈哈，我还不如小朋友，我就不想上学，家里蹲”。

我们不能杜绝电子产品，但是在孩子面前，我们至少要做到：陪孩子玩的时候，放下手机，当孩子沉迷于电子产品的时候，不要轻易责怪，我们只有自己做出榜样放下手机，才能去要求孩子也放下手机。在这个时代，完全不让孩子接触手机，也是不现实的，只是要合理利用电子产品，帮助孩子选择优质内容，控制时间，尽量陪着孩子一起看，一起玩。