三、积极主动地调节情绪。在孩子表现出烦躁不安、焦虑时,家长要尊重关注接纳孩子的情绪表现,同时给孩子积极的反馈和温暖的支持,比如拥抱、拍肩膀和后背等温暖的身体抚触等,可以很好地缓解孩子的焦虑情绪。

当前进入高三复习的空白期,既没有了刚刚升入的激情,又没有既将高考的紧迫,有些孩子开始松懈了,而还有些孩子由于家长支撑不到位,说了不该说的话让孩子进入一个情绪糟糕期:厌学、易燥、叛逆、自卑、情绪低落……

39、【正方家长观点】正方家长认为在上学前教孩子识字对入学以后会有很多帮助,这样不仅可以减轻孩子上学的压力,还可以增加孩子的理解能力和阅读能力。如果在上学前就已经认识一些简单的字词,孩子上课能够尽快跟上老师的进度,做作业的时候也会显得比较容易,这样可以减少父母另外教的时间。
活动过程中,周伟老师通过深入浅出的事例和幽默风趣的语言,向大家阐述了各年龄段孩子注意力不集中的特点、表现、原因和解决方法。老师采取寓教于乐的方式,精心设计舒尔特方格测试、静心训练、听觉训练、视觉训练等有趣的互动游戏,让家长和孩子通过亲身参与,及时发现和识别孩子注意力方面的问题,并通过科学方法来训练和纠正,帮助家长走出单方面责怪孩子“走神”的误区。
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