此次活动为“双减”政策实施后焦虑的家长更新了教育理念,让家长认识到孩子心理健康的重要性,引导家长建立和谐、平等的亲子关系,营造适合孩子心理健康的生活环境,养育身心协调发展的优秀孩子,建设和谐美满向上的幸福家庭。

《家庭教育促进法》明确,父母或者其他监护人要承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。要自觉学习家庭教育知识,积极参加社区、中小学校等提供的家庭教育指导和实践活动,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育的能力。

分离焦虑是指孩子和主要养育者因分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,适当的分离焦虑,是大脑安全系统的必要组成部分,所以,孩子见到陌生人会紧张,是很正常的,恰恰意味着孩子是健康的,因为孩子能区分哪些是熟人,哪些是陌生人。
给孩子积极的鼓励。孩子不想上学,家长要积极地鼓励孩子,让孩子相信他是可以的。在这个过程中,家长可以多说上学的好处,并相信孩子通过努力会变得优秀。孩子对学习也会更有自信心。
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