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有些孩子可以明确说出原因，但有些孩子只是告诉你：“我不想上学。”“我害怕上学。”“我不喜欢上学。”但却没有办法明确说出来，造成他不想要到学校的理由是什么。
我就不去分析在校老师为什么愿意来做这份工作了，仅从我们如何从这繁多的学校里，挑选出适合自己孩子的课程来说：
第二，自由才能够生发责任。真正的自由是自己能够为自己负责，过去我们总觉得孩子小，很多本应他承担的事都不放心让他承担，比如上学这件事，从来没有让他自己独自去上学，都是开车送到位，其实在这样的陪伴下孩子是没有自由的，他的自由是依附在我们的身上的，这样我们也会非常累，并且孩子也不对上学这件事负责，迟了总认为是我们的错。通过买山地车这件事，以后上学的事就是他自己的事，早走迟走自己决定，这完全取决于他一个人的决定。这样我们就可以从矛盾中退出来，让孩子独自去面对自身的问题，因为除了他没人会负责，这时他就会负起责任来，同时也会感受到前所未有的自由。
电子产品（手机）是社会文明的产物，学生使用电子产品（手机）对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学业进步，特制订本制度。
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