孩子第一次去上学,是孩子和家长生活中很重要的变化。特别是孩子,可能会有分离焦虑,家长要引导孩子做好“情绪演练”,也就是让孩子想象父母不在身边,他的情绪发生什么变化后,孩子该怎么办。家长要能够耐心引导,另外,家长也要做好自身的“情绪演练”,避免上学当天,家长情绪失控。

赵校长首先讲明了本次家长学校培训的目的:是为了进一步加强学校与家长之间的联系,共同探讨教育孩子的科学方法,形成家庭教育与学校教育的合力,进一步提高教育教学质量,促进孩子健康快乐地成长。

欧阳老师在开篇就提出要“看见自己,看见孩子“。怎么叫”看见自己“呢?欧阳老师指出我们作为家长会不自觉地把线上学习进行灾难化想象,例如我们认为孩子会偷偷玩游戏,导致视力越来越差;孩子不够自觉,不够自律,会导致成绩越来越差;孩子在家整天玩电脑,玩手机,不运动,导致身体越来越差;孩子磨磨蹭蹭,家长催促孩子学习,导致亲子关系越来越差;孩子课上听不懂,父母课后辅导作业抓狂……一旦把线上教学与这些负面结果联系在一起,我们就很容易陷于焦虑中,而焦虑会阻碍我们看清事情的真相,放大想象的负面结果。而当我们深陷于焦虑中,我们的焦虑情绪是会传递给孩子的,也会对于孩子不如意的表现而深感无力,转而把气撒在孩子身上。
初中生正值青春期,开始有小秘密,会有叛逆心理,也会开始爱美爱打扮。初中生的家长最怕孩子在这个阶段学坏,不仅家长担心,学校也很担心,因此上了初中之后,学校开始加强对学生仪容仪表的管理。
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