严格的规定到了操作层面存在漏洞,而“破洞者”难道都是孩子吗?其实不然,家庭教育缺位与学校引导不力才是真正的潜在“破洞者”。在家庭教育层面,许多家长在前期不重视培养孩子的兴趣爱好,往往对孩子的好奇心置之不理,甚至主动给孩子电子产品吸引其注意力,以减轻自身教育压力。然而等到孩子完全沉溺网络游戏后,家长们才后知后觉,开始采用一系列“雷霆”手段防沉迷,而造成的结果往往是孩子更加叛逆和沉迷。在学校引导方面,许多学校无法做到寓教于乐,填鸭式的教育方式往往压抑孩子天性,因此网络游戏成了孩子们情感宣泄的重要出口。

我觉得让学校适当收一些费用,让老师们开发新课程,上大课,以提高综合素质为主,培养孩子们的语言能力等等。只要教学条件跟上,其实作为老师我还是蛮喜欢带着孩子们玩的,可惜高考太现实了。

可以理解为是自己保护自己的一种方式,但这是一种消极的方式,最后上瘾越来越空虚。人生会让你觉得越来越无趣,最后沉迷其中不能自拔,自己将自己完全给毁灭,你还找到一个比较好的理由。
杨宇辉同学的父亲:我是来自比亚迪工厂的工人,高新六初给我最大的感受就是,学校的文化氛围很浓厚,学校经常会组织各类知识竞赛和学科活动。这让孩子在学校的学习、生活变得丰富多彩,我家孩子本身内向,不自信,在老师的鼓励下也爱参加竞赛了,我也大力支持,让孩子受到锻炼,孩子的学习兴趣也提高了。我孩子最大的变化就是在老师教育下,孩子慢慢克服胆怯,敢于站在许多人面前展示自己,也变得越来越自信。孩子在高新六初,我非常放心。因为孩子在学校学习生活,老师都能及时与我沟通,孩子在家出现学习、生活等问题老师也帮助我教育孩子,孩子进步了,我很高兴。我很相信六初的老师,也相信六初能培养出更多优秀的学生。
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