写在前面:生活极贫的,极寒的,极原始等等极端环境中的孩子,为了成为孩子,为了体会到做孩子的乐趣,他们需要做的一件事情,那就是翻山涉水去上学。这些上学路可以说是世界上最危险的上学路,堪比荒野求生,随时会遇到生命危险。

养育孩子不是易事,在陪伴孩子成长的过程中,父母总会遇见这样或那样的问题,孩子出现厌学情绪也是最为常见的现象。相信不少家长都有过这样的经历:

家长朋友,学生带手机到校会给他们的在校学习带来巨大的不利影响。学生带手机到校,基本不是用于与父母交流,而是用于与同学和朋友聊天、浏览网页、看网络小说等。沉迷于手机的学生往往为此熬到凌晨,第二天无精打采,哈欠连天,这种情况在住校生中表现的尤为明显。家长朋友,我们成年人在聚会时往往不由自主的拿起手机,连我们这些具有一定自制能力的成年人都很容易成为手机控,何况这些刚刚步入高中的小孩子们呢?电子产品给这一代年青人的冲击是非常大的,因此学生带手机给班级管理带来了巨大困难。
现在中央办公厅和国务院办公厅发布的双减指导意见,远远高于一半教育部颁布的级别了,说明从中央到地方,都在逐级认识到教育存在的弊端,尽量少参与决策,像水一样润育孩子,而不是过度指导甚至代替孩子。学校的家长会还有学校也经常组织家长填写关于双减和校外培训调查,有很多次了,两三个月来,几乎每月都有一次不同级别的调查,这里就不贴图了(请理解,你懂得)。其实也就是刹住学校老师和家长对孩子的过度干涉和武断改变孩子的成长。减少悲剧发生,减轻家长和学生负担,让学校老师和家长,像水那样辅助教育孩子,顺其自然,不强求孩子压迫孩子学习报辅导班,培养孩子自己的兴趣,在愉快轻松的环境下教育成长。
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