教育生态一直都是广大家长非常关注的话题,如何放下教育的焦虑也是每一位父母都要掌握的学问。下午的论坛中,清华政治学系副教授刘瑜来到现场分享了《如何看待教育与阶层焦虑》。她认为,教育的本质不是灌输,而是感染。教育的目的不是培养准备好工作的人,而是培养准备好人生的年轻人。家长们在家庭教育中要注重培养孩子健全的人格;在建立一定的边界和规则之上,给予孩子自主成长的空间。

经了解,班主任老师从开学就没有见过这位家长,平时孩子在学校有些问题的时候,老师需要得到家长的配合,让家长来学校具体商量一下怎么教育孩子,帮助孩子改正缺点,让孩子能不断进步,可是每次家长都说太忙,没时间。但是家长却在此时,不请自到。

孩子变成这样,真的只是没有陪伴的原因吗?孩子在小学阶段,母亲确实没有在身边,上学都是奶奶接送,中午去午托,晚上去晚托,写完作业回到家,洗个澡又得休息了,与父亲的交流少之又少,而长大之后她表现为拒绝与他人接触,拒绝沟通,除了与他妈妈发信息,一句多余的话都没有,更别说有朋友了;他敢离家出走,但又对外面的世界充满恐惧,缺乏安全感;同时孩子睡眠也很差,有时整晚不睡不着,其实孩子内心是充满恐惧和焦虑的。
第二个原因是家长有虚荣心,经常拿孩子和别人对比的父母都是有攀比心理的,他们认为自己过得没有对方好,因此他们就想在培养孩子上找回面子,证明自己在教育孩子方面是比对方优秀的,可是这部分家长对于孩子的期望值过高,根本就没有考虑到孩子的实际情况。
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