孩子是无辜的。孩子及时接受义务教育的权利,被要面子和糊涂的母亲剥夺,让人深感惋惜。因为母亲的糊涂和不负责任,孩子错过的不只是该接受的义务教育,还有无法挽回的童年。被耽误了5年的无辜的孩子,即便能在老家上学,已经12岁的她,这学该怎么上?她心理的创伤如何治愈?这不禁令人担心。

《家庭教育促进法》第十九条规定:“未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合,积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动,共同促进未成年人健康成长。”

也有些时候,父母会因为孩子的状况产生焦虑,一心想教育好孩子的父母,看见她有些不尽人意的表现,着实恨铁不成钢时,焦虑的语言表达便不知不觉中增加孩子的情绪波动,更难以专注自己的发展。
教师通过线上线下相结合的形式进行走访,积极与家长交流,向家长介绍学生在校表现。并询问了解学生的家庭、学习、生活情况以及思想动态,耐心听取家长对学校工作的意见和建议,尽可能掌握孩子的家庭背景和成长环境。
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