重庆哪里找青少年管理学校在线咨询_家里闺女管不了

我想我可以与孩子沟通，并且能成功劝孩子继续学习。但是我能直接面对和沟通的孩子毕竟有限，很多父母知道孩子在这个年纪应该上学，却不知如何来劝孩子。

机构关停之后，真正被影响到孩子发展的是哪些人？是有钱人吗？是有权力的人吗？还是你我这种，靠机构的科学培育，补齐家庭教育时间、质量短板的打工人？

在焦虑的情绪背后常有一些歪曲的信念和价值观在支撑着这些痛苦的情绪，在焦虑障碍的青少年中常见的歪曲信念有“在自己身上肯定会发生糟糕的事情”、“别人会嘲笑自己做得不够好”、“我必须做到好。否则就没有意义”等等。这些想法通常是在成长的过程中逐渐形成的，如果不进行心理干预的话很少会自动消失，通常会越来越顽固，情绪的极度痛苦或者回避（比如回避上学、回避社交），很遗憾的是，在临床实践中我们看到，被家长送到心理咨询机构求助的孩子，常常是因为孩子的功能（学习、社交、亲子关系等）已经损害到了非常严重的地步，常见的是孩子不能够再去上学。

居住在维也纳的芬兰人西娜·卡尔宾从未想过要花钱请人给她的孩子做家教。但后来在2020年初，奥地利的学校因为疫情而关闭。她和丈夫努力帮助他们7岁的儿子远程学习，同时还要做他们自己的工作。卡尔宾为孩子报名参加了由奥地利一家初创公司GoStudent提供的一对一在线辅导，想着他能上几个月课。一年半后，她的儿子回到了学校，而且还在享受每周一次的家教课程。他告诉妈妈，他很想继续读下去。