一些家长会意识到自己的问题,开始顺着孩子,不上学就不上学吧,好吃好喝供着,在网上看一些家庭教育的知识,知道应该接纳孩子,于是试着去接纳孩子,压抑着自己焦虑的心情,耐心地陪伴。但坚持一段时间后,发现孩子没有任何变化,心里又不淡定了,想想这娃你要折腾多久啊,我都这么对你了,你还不转变,压抑的情绪又按奈不住了,于是又会去问孩子,你准备什么时候上学之类的话,结果可想而知!

其实不管在哪学习,关键不在于老师和学校,而在于学生和家长,所以不管去了哪所学校,父母都要尽量配合学校完成工作,并且要多抽出时间关注一下孩子的情况,然后监督孩子的学习,只有这样才能培养出一个好孩子。

细看“双减”政策,我们不难发现,有“同时要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷”这句话;相信各位家长也已经清楚,自补课机构凉凉之后,网络游戏就成为下一个整治目标。
关于孩子叛逆的论题我作为中学班主任跟许多的家长都有探讨过,我带过的学生里有许多也是很叛逆的,在班级里总是捣乱,干扰我的管班节奏,因为学生的叛逆我没少看过心理学的书和请教过许多优秀的老师,对于管教叛逆的孩子我也是有了一套自己的方法。我个人是建议把叛逆期的孩子送往专门的管教青少年学校,因为叛逆行为严重的孩子已经不适合在普通中学读书了,让专业的老师来管理叛逆期孩子是最佳的办法。
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