学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

但是,也有家长咨询一些专业要求比较高的社团培训,很遗憾,目前,学校的老师不能满足那么多的要求,只能是在孩子安全的前提下提供一些力所能及的课程。同时也可以看到,学校的教育不能完全满足家长的心理,尤其是一些对孩子期待很高的家长,还是需要社会教育参与的。

4、对入园的积极向往,和孩子多积极谈论了解幼儿园的生活作息,有条件的话认识下幼儿园老师,帮助建立次级依恋对象,缓解届时的分离焦虑。
最后一部分,则是自主学习能力最强的学生,这些孩子基本不用家长的督促与过多的管理,也是最让家长及学校放心的孩子。
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