而在接送孩子放学上,一定要给孩子足够的信任感,及时来接孩子放学,表达自己对孩子一整天的思念,希望孩子分析自己在学校里的趣事经历等等。家长积极的态度会感染到孩子,让孩子对上学更有积极性。

随着“双减”政策的推出,校外补习逐渐减少,仍沉浸在“抢跑”思维的家长们却感到无所适从,对孩子的教育焦虑只增不减。再加上《家庭教育促进法》的正式实施,一些教育机构抓准时机,将目光转向了“家庭教育”,造出一批“速成”的家庭教育指导师,开设家庭教育培训课程,快速发展的同时招来了众多家长的投诉。(5月2日《中国教育报》)

孩子特别奇怪,平常不上学,早上不用叫都能早早起床,而到了上学的时间,孩子却总是赖床。本来上学的早上就比较紧张,还半天叫不醒,真是让家长们都头大,往往喊孩子起床都会说:“要迟到了,快点起来!”一开始好好说,再不起来就会提高分贝,利用大声音迫使孩子起床,这么做把家长累得够呛,又让孩子有了不好的情绪,这种不好的心情会影响学习。
《促进法》明确了家庭教育的主体责任在父母身上,若不尽职将承担相应法律责任,并明确了家庭教育的定义和内容:“本法所称家庭教育,是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”这就为家庭教育正本清源,让家庭教育摆脱了作为学校教育附庸的地位。
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