社会进步,孩子们获得信息的渠道也空前丰富,思想的成熟度、不同步性较前辈们提高了,简单地说就是“小大人”越来越多了,小小年纪就很有想法,有人生规划,当然也容易沾染社会不良习气,校园霸凌现象有低龄化趋势,体格瘦小、性格内向或者童年环境不良的孩子容易成为被攻击的对象。特别对于青春期的孩子来说同伴之间的影响是很显著的。若一个孩子在学校经常受到排挤、嘲笑甚至攻击,或者由于敏感,他感觉到自己总是被针对,没有知心朋友,无法放松,那就很容易出现回避学校这个场所的行为,即不上学。有的孩子说走到学校门口就难受,没办法踏进校门。

“双减”政策后,国家对家庭教育工作提出了新要求,同时也给教师们带了升职加薪的新机遇!新文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》中提到:办好家长学校或网上家庭教育指导平台,推动社区家庭教育指导中心建设……再加上《家庭教育立法草案》的颁布,都表现了国家和政府对家庭教育的高度重视!家庭教育指导师,成为全社会的需求!据有关机构预测,我国今后几年内至少需要460万名“家庭教育指导师”。

有部分孩子玩心比较大,除了课堂上会读书以外,其他时间都不愿读书,甚至超出了老师布置的内容都不愿去看。这其实就是孩子的一种懒惰心理,家长要注意。
据说嫌疑人平日里经常打群架,这会是怎样的学校,会允许经常打群架的孩子依然在校?这会是怎样的学校,会如此包容一个屡次犯错的学生?这又是怎样的一个学生?年仅十几岁,就活成了古惑仔的样子?这又是怎样的一个孩子,年仅十几岁,竟然能对自己的同学下得了死手?到底是什么原因让孩子变成了野兽?
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