确实,虽然有一些自闭症孩子经过专业康复训练和行为矫正,具备了上学能力,但是,他们要走进课堂,需要一个适合的环境,需要更多人“帮一把”。

家庭教育促进法明确了家庭教育的概念、要求和方式方法,并为家庭教育划定底线标准,立法对家庭教育进行规范、指导和监督。“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等”,这些方面家庭教育都得管起来。怎么管,可以协商和学习,但如果拒绝、怠于履行家庭教育责任,甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,将视情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令他们接受家庭教育指导。

送吧,总觉得孩子一年到头都在上学,都没有休息时间。不送吧,又不知道怎么安排孩子,毕竟是两个月的假期......
当幼儿园老师来家访时多与老师沟通交流孩子的个性,主动让孩子与老师亲近。孩子入园后会出现许多家长想不到的问题。比如:生病比以前多了,回家就喊饿,睡觉时会哭醒等。孩子入园时哭闹不止的最根本原因就是依恋对象的转移,所以家长一定要帮助孩子建立起他们对老师的信赖。告诉孩子:“老师会像妈妈一样爱你,有事一定要告诉老师”。一定要更加相信老师,通过多种方式形成家园合力,帮助孩子平稳度过分离焦虑期。
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