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受限于城市钢筋水泥的桎梏，孩子们接触大自然的机会并不多，沉迷于各种电子产品也束缚了孩子们独特的天性。也许《欢乐小农场》研学活动是孩子们走出钢筋水泥的第一步，但希望他们在今后能够有更多的机会亲近自然，在生活、学习中学会观察、思考、探索、发现，通过亲近大自然更加懂得保护生物多样性，并且增强沟通交流、合作互助的能力。
“沟通”是建立在“信任”的基础上，孩子需要先被家长理解之后才会信任家长。生活中常见的是每逢孩子犯错，家长并不给孩子“辩解”的机会，甚至直接责备孩子。其实，家长的不理解才是导致孩子不再信任家长的原因。
这样一来，如果孩子现在能找到工作，就不用上学了，所以很多贫困的家庭依然会早早让孩子辍学打工，一家人也始终挣扎在贫困线上。
这样“上学”还不如不上，母女无奈地离开了学校。结果，孩子出现了严重退化，不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了：上特殊学校以后，孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑，之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后，孩子的情绪和行为继续恶化，甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子，禁不住泪如雨下……
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