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最后我还让表妹和幼儿园进行沟通，把孩子换到了另一个班里，因为在另一个班里有孩子熟悉的小朋友，这样至少孩子有熟悉的玩伴，在一定程度上也能减少孩子的焦虑和不安。
何健忠还提出，应延伸法院职能，成立家庭教育工作室，培养家庭教育指导师，对于怠于履行家庭教育责任的家长，要予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。
（孩子焦虑：陌生的环境、陌生的人、和幼儿园比起来：陌生的生活方式。孩子有可能因为对陌生的恐惧，而哭闹不想上学）。
全体老师、家长要认真学习“双减”文件，自觉主动落实文件相关精神和要求，为学生的健康成长护航。家长、老师要加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。积极引导学生按时作息，每天进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。科学合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。督促学生按各年级下发的暑期生活指导方案，完成相应的阅读、综合实践、劳动、体育锻炼、学科作业。
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