这时候,家长更应该让孩子坚持入园:一方面让孩子多接触幼儿园的环境,加深孩子和老师及其他小朋友的感情;另一方面家长和老师互相沟通,加强双向管理,较全面的对孩子加以帮助和管理,这样一来可以使孩子更快的适应幼儿园的集体生活,也可以缓解孩子的分离焦虑,更为之后的小学生活打下基础。

2、家长要有一个正确的意识,在小学,孩子和孩子之间的磕磕碰碰都是难免的。我们不要只看到行为的结果是什么,同时还要清楚孩子发生矛盾的原因是什么。如果因为不小心碰撞,也就不至于发这么大的火,家长和孩子都应持原谅对方的态度,及时给予安慰;如果事情起因是因为自己的孩子而起,那就要和孩子一起分析自己行为的不当,然后让孩子得以启示。

而父母在权威动摇后,一时难以适应,又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子,对此,孩子便心生抗拒,让家长觉得难以调教。
当孩子在外地上学,给妈妈打电话,讲学校里“乱七八糟”(比如有同学谈恋爱)的事情的时候,妈妈特别焦虑和担心孩子总关注这些事情,总是不谈学习的事。
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