原来,车上的两口子在济南做生意,孩子在老家聊城上学,趁着国庆节夫妻俩把孩子接到济南玩了几天,假期结束,想把孩子送回老家,结果孩子不想回去上学,就闹了这么一出。

深刻觉悟到传统文化的精髓以后,我对孩子的期待变了:我不看她一朝一夕的成败,而是看她十年以后、二十年以后的发展!这样计划,自己也淡定自在许多,不再为孩子的阶段性学习而感到焦急不安。随着自己的改变,我也看到孩子身上发生了显著的变化。孩子上次月假回来,主动向我汇报了自己的学习情况,我觉得很幸福。她说自己当了历史课代表,还说与老师有了互动,也从老师那里得到了认可。她月假回家,主动承担家务,在回学校前,把家里卫生搞干净了才走,也逐渐懂得体贴父母。我上次回家,不小心把头弄疼了,她赶紧对我表示关心,这种温馨的场景,在以前都是未曾看到的,这些点滴的变化细节,一直激励着我不断学习圣贤文化。

今天,听到亲戚们在说,远房表弟的女儿不想上学了。唉,这孩子刚上初中二年级,现在不想出去见人,也不愿吃饭,只愿一个人关在房间里,也不让家长进去。目前,已停学在家,表弟夫妻俩也只能轮流向单位请假,在家陪着女儿。
也许推迟一年上小学,孩子会变得更加成熟,因此在学习能力和理解能力上可能会比前一年的更优秀一些,而这也能够让孩子在上学的过程中少出现问题。但是,孩子上小学并不是要等到孩子更适合的时候才去上,而是具备了上学的条件就可以去的了。
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