抗拒上学的孩子会在本书中找到共鸣。孩子拿到这本书,会立刻被它极度夸张、荒诞至极的开头所吸引,接着被戏剧性的故事情节逗得开怀大笑,在阅读过程中完成对从“讨厌上学”到“想念学校”这一复杂情绪转变的体验和认同。

家庭教育最重要的是要反对学校教育,这个观念要树立起来,第二是要避免成为孩子的保护伞。孩子的成长需要经历风雨和世事,孩子在学校遇到的问题,让更多的人认识到家庭教育的重要性,家长也经常听到老师说:孩子的教育不能只靠学校。只有在家庭和学校的共同努力下,才能让孩子们走得更远、飞得更高,解决好家庭教育和学校教育的安置问题。

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“家庭教育”在“双减”政策以及“家庭教育法”颁布之下,肯定是一个商机,但它可能不是以“家庭教育指导师”的形式呈现,因为“家庭教育指导师”的主要目标群体刚好是女性,这跟上文提到的“邓斯坦婴儿”语言培训很相似,所以可能现在推行为时过早、它是十几年甚至上百年之后的商机:国家的发展都遵循相似的轨迹,我们要走到西方国家目前的重视家庭教育阶段,还有相当长一段路程要走。
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