在上学的路上,可以听东风路的鸟叫,可以一同看头顶还没落下的月亮,可以研究路上的各种花草树木,孩子可以和我聊许多话题。自从三年级开设了英语课以后,为了强化孩子的英语单词背诵,每天早上,我们边走边记前一天的单词,我问她答,这样不但加强记忆,我也掌握了孩子的学习程度,同时很大程度地提高了孩子学英语的兴趣。有时候我和她聊着天,忘记了问单词,她会提醒我,快问我单词呀,快问我单词呀,习惯成自然,孩子已经很喜欢这个记单词的过程了。

所以避免孩子“厌学”,家长没有必要给孩子布置额外的练习作业。如果是老师布置过量的作业,导致孩子身心疲惫,家长运用“同理心效应”来帮助孩子舒缓负面情绪。

但是陪伴结束后,孩子依然要自己独立去面对幼儿园的学习生活,如何让孩子入园不会那么无助和焦虑,家长们能放下焦虑的心呢?
让孩子在自由中学会行使自己的各种自由权利,同时又让孩子在自由而不是控制中建立自己的独立的精神世界。这就是家庭教育中关于“自由教育”的要义。
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