小明的父母想着反正暑假也快到了,希望报个能吃苦的夏令营可以矫正孩子的反叛行为。再加上孩子不上学,在家玩手机经常玩到凌晨一两点,作息混乱,也不爱和别人交往,所以这个夏令营非报不可。有一天小明妈妈经过小区楼下,见到一则夏令营的广告,便拨打电话过去咨询了解,夏令营那边的教练说可以让孩子在两周内养成好习惯,家长再也不用担心孩子的作息习惯和行为习惯了。听到这里,小明妈妈很心动,立马报了名,花了19800给孩子报了夏令营,希望可以起到改善孩子的叛逆问题,让孩子养成好习惯,重新上学。

因为孩子们在学校得到了从未有过的学习快乐,学校对这些聪明孩子并不进行常规的教学,而是重点增强他们的见识,传授学习方法,提升素质能力。可他们一旦回了家,面对的大多都是逼仄的居住条件,繁重的劳动和父母的争吵打骂。

家长与其焦虑学生是否能早一年上学,还不如帮孩子做好入学准备,提前帮助学生适应小学学习生活,培养好的学习习惯,这才是家长们最应该做的事情。
在宓奇看来,“剧场效应”不仅出现在部分家长之中,在学校和学校之间也存在。“如果有一所学校通过牺牲孩子的休息时间来提高成绩,其他一些学校就可能会相继效仿。”
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