这是我最近一直在思考的问题。作为十年生活在北京的北漂人,我们今年也面临着没户口孩子没办法上学的问题。之前我一直没有为孩子上学做过任何打算,觉得还有很长时间而且也是比较随性的那种,但是随着时间的推移弊病逐渐显现出来。目前我们家面临着孩子幼升小是回老家上学还是继续在北京上学这样的问题,但好像都没有什么很完美的解决方案。

在翻译人员的帮助下,整场活动充满了各种肢体语言以及笑声,我告诉父母他们孩子的发展方向。我向家长解释了岁学生的大脑能做哪些思考,有哪些思考是0岁的大脑做不到的。我谈到了我对他们(孩子)的期望,以及他们如何帮助孩子们脱颖而出,不仅在学校和家里,在生活中也是如此。

疫情期间,孩子们在家居家隔离,并长时间上网课,长时间的压抑情绪加上体育锻炼的缺乏,同时还有整个社会弥漫的“焦虑”情绪,会对孩子的心理状态有所影响。
我是自身有空,所以我选择了在孩子不愿意上学期间同意跟老师请假,然后让他玩!然后问出他不愿意上学的原因,给予引导后再次送他去学校
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