在实践中,我们发现孩子们突然不愿意上学或害怕上学。一般有以下原因。我们希望家长和孩子在与他们真诚交流后能找到答案。

家长可以和孩子一起把假期生活回放一遍,对照任务和计划,哪些已经完成,哪些尚未完成。通过“复盘”,分享收获和遗憾,并及时总结经验或分析原因。若孩子寒假作业还没完成,可和孩子一起合理规划剩下几天的学习安排,切不可过于心急、唠叨、苛责,更不要打骂孩子,以免亲子关系恶化,孩子出现厌学等不良情绪。

我的研究组和其他国家的心理学研究组都揭示了共同的趋势:具有良好初衷的父母常常会不可避免地卷入焦虑的恶性循环。面对孩子的焦虑,他们会让步,迁就他们的孩子,允许自己的孩子逃避那些困难的情况。
妈妈们承担着孩子的主要教育责任,而这些行动相对偏激的妈妈们,要么过于强势,阻止孩子们的正常成长;要么过度溺爱,使孩子不愿长大,直到这些孩子都被养废。
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