上学是人一生中非常重要的事。上学之前孩子是一个自然人,没有什么规矩,就像叮咚前行的泉水,任意穿梭在林间,随心所欲,浪漫无比。等上学后,规矩就来了,就像随性伸展的泉水融进了河流,再不能随意流转,要被两岸加持而行。其中,学校和家长分别是河流的两岸,学校和家长的共同引导,才可将孩子这条活泼又带点淘气的河流引向大海。

同伴压力:7-12岁的孩子开始渴望友谊了,同学对他们的影响越来越大。他们强化自信心所需要得到的认可,不仅仅来自家庭和老师,更多来自同学。从与同伴的交往中感受自己的价值。如果一个孩子只是成绩差,他还不至于讨厌学校。但如果孩子在校园里没有朋友,形单影只,或与人冲突不断,受人排挤,就很可能导致厌学情绪的产生了。同伴压力这个年龄段孩子的家长需要警惕这个信号,并要观察孩子的交往模式,分析原因。

今天观看了《家长如何判断孩子心理是否健康》及《远离焦虑做心平气和的家长》两节微课,感触颇深,以下稍微谈下自己的感受。
总之,从《家庭教育保进法》中,我们可以看到,家长在家庭教育中负有主要责任,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务,最后一起建设和谐家园,培养社会接班人。
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