古人云人生有两大乐事，一是洞房花烛夜，二是金榜题名时。对于现在的学生来说，

如果能通过中考和高考两大关，就相当于人生成功了一半。

中考成绩直接能决定你在高中接受什么样的教育，高考成绩能决定你拥有什么级别的敲门砖。

虽然两个考试都很重要，但想要应对这两个考试所需要的学习方法可是完全不同的。

一、方法不对的学生

当学习难度提升，及时改变方法很重要。

足够聪明的学生，不仅能意识到这一点，而且能够快速适应新阶段，并且把握住学科的规律，从而找到适合自己提升的方法，获得脱颖而出的机会。

如果同学们，未能找到适合自己的方法，只是在浑浑噩噩中去学习。看似努力的结果，实际上一直做无用功，花费再多的时间也不过是白费功夫。

这就意味着，初中生若想顺利跨过分水岭，就要及时调整方法。否则，自己不转变的结果，就容易被其他同学赶上了。

二、没做课堂笔记的习惯

虽然说，好记性不如烂笔头。但是放眼我们的课堂上，真正能够养成良好的笔记习惯的孩子并不多。

小学的时候，由于老师教授的内容比较简单，课堂知识往往是重复又重复，所以笔记的重要性可能没有那么明显。尤其是对于一些记忆力比较好的同学来说，甚至觉得完全没有必要做笔记。

但是，到了初中之后，情况不同。老师上课的进度往往不像小学那般拖沓，而如果这时候的同学，依然没有养成做笔记的习惯，那么很容易就会因为一些情况，跟不上课堂的学习节奏。

那些初中成绩好的孩子，绝大多数都是爱做笔记，并及时懂得课后复习的孩子。

三、心理承受能力差的

这类学生在初中时是班主任的“掌上明珠”，因初中成绩优异备受老师疼爱，但到了重点高中，对他们来说好像经历了“翻天覆地”的变化，“山外有山”比他学习好的学生数不胜数，在班中顶多算个中等生。

高中考试成绩与他人差距很大，这些心理承受力差的学生经不起这样的“侮辱”，心里便产生了“厌学症”，不好好学习，考试成绩越来越差，以此形成恶性循环。

四、开始出现对某科老师有“偏见”的学生

有不少家长应该深有体会，孩子回家会抱怨自己不喜欢的老师，很多家长并不以为然，感觉每一个孩子都有自己的喜好。但其实出现这样的情况，孩子“偏科”也就表现得越来越明显了。

其他科目成绩再好，也都是会因为一科成绩不好，导致总成绩被拉下来。如果家长们发现孩子频繁和自己抱怨某科老师，还是要及时和孩子沟通，了解原因，并且和孩子共同克服这个困难。

因此家长在小学阶段就应该帮助孩子整个学习生涯打下好的基础，因为这是影响着孩子人生后面的几十年，那些在中高考中取得良好成绩的孩子，无一例外地在小学时期就养成了良好的读书习惯。

如果还是不知道具体应该怎么去培养孩子的学习习惯，了解孩子在不同年级的发展规律和学习特点，可以看看这套《陪孩子走过小学六年》一书。

数万家长口碑传的《陪孩子走过小学六年》，针对不同年级孩子的心理特点，突破教育的难题：—年级打好基础、—年级注重身心发展、小升初做好孩子后盾。让父母提前知道、全面准备、科学引导、抓住关键，改变孩子的一生。

更重要的是，这本书除了告诉家长和孩子该怎么学习外，在孩子的心理健康、身体成长、交友、亲子关系、品德、个人能力，甚至孩子的假期如何度过等方面，都有十分中肯的建议和指导意见，是一本可实操性很强的难得的好书。

我隔壁的豆豆妈读了《陪孩子走过小学六年》这本书后，就好像找到了家庭教育的指明灯，她和儿子豆豆沟通就变得顺畅了，仅仅个月时间，孩子由原来的做作业拖拉变得主动做作业了，完成作业的时间也比以前提早了一个小时，豆豆的成绩由原来的中下升到了班上的前几名。

豆豆妈很高兴，不但多次感谢我推荐给她《陪孩子走过小学六年》这本书，她还复购了好几本，说是要送给她有同样需求的朋友。

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