第篇：对岁孩子怎么引导端正学习态度？

对岁孩子怎么引导端正学习态度?

对岁孩子怎么引导端正学习态度?

病情描述:我儿子今年岁，上小学四年级。不能*完成作业、学习成绩很差，自己认为老师同学都把他定位了，再加上我平时因为对他失望，也经常贬低他、骂他、讽刺他，所以自己也好像破罐破摔无所谓了。现在，我和他班主任都不知道该怎么教他了。我儿子从小就格外好动、爱好体育活动。智力很好，但不爱学习，上课注意力不集中，爱搞小动作，课堂上随意发言、讲笑话，让老师哭笑不得。甚至嘴里含着糖听课。一、二年级学数学挺轻松、记生字有困难。成绩中等。三、四年级开始学英语，成绩下滑厉害，几次考试成绩都靠后，我一直以来都辅导孩子学习，教他学点知识特别难，因为他自己一点不往心里去，全靠硬往里灌，偶尔用点心，学得还挺快，写作业随便划拉，一点不用心。我和他谈过，他说他有时也下决心好好表现，但老控制不了自己，再一个他觉得老师同学都已经把他看扁了，自己也没信心扭转局面。我认为他还是没有长*、端正不了学习态度，索*听之任之，死猪不怕开水烫，对我儿子这种现状我该怎么办?我和老师都很困惑。

专家意见:

现在的孩子的确是很难教的，我以前教过小学的课程，我觉得首先你

要鼓励你的孩子，不要老是让他有失望的感觉，在这如果边上的环境已经不好了，你不妨给他换个学校，也算是

?

第篇：怎么正确教导孩子学习

一、孩子厌学怎么处理

孩子厌学怎么办

、父母常要倾听孩子诉说的问题，并和他们详细讨论这些问题。

、如果孩子愁眉苦脸或沉默寡言，家长要深入了解他们，因为孩子常常不愿意自己说出他们的忧虑。

、担心孩子需要放心的话，如果孩子做了好事，即使是小事情也要表扬他们。

、为克服孩子害怕上学的心理，家长绝对不能给他们*吃，否则只能对注意力集中和学习成绩产生消极作用。所谓的能促进注意力集中的*物通常是无效的。

、促进孩子的*能力。给他们分配一些能独自完成的小任务，这样有助地增强孩子的自信心。

、家长应注意将家庭作业列为一项固定*计划写到每天的日程中，以使孩子对此有所准备。

、儿童神经系统疾病的治疗方案“多维立体交叉治疗体系”*的治疗。

孩子厌学家长怎么办

很多孩子在进入中学后，随着学习负担与学习压力的加重逐步产生厌学情绪，让老师和家长头疼不已。孩子厌学家长该怎么办呢?老师表示，只有从源头了解孩子厌学的原因，方能对阵下*的找到应对方法。

*的孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活，学写字、背诗、画画。在这长期的学习过程中，家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程，将学习与快乐、成就感建立连接，而是将学习与痛苦、*建立连接，久而久之，由于长期学习的疲劳产生了厌学。

其次，孩子的生活方式单一，除了学习

?

第篇：学生学习态度不端正检讨书怎么写

学生学习态度不端正的检讨书篇一班主任老师:

您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。

如今，我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施:

第一，针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。

其二，针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的*勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。

其三，针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻，经过此次错误，我须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自

己一种*示与告诫。

最好，我向老师保*今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的思想态度投身于课业学习中。

此致

敬礼

检讨人:

年月日

学生学习态度

第篇：学生学习态度不端正检讨书怎么写

班主任老师：

您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。

如今，我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施：

第一，针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。

其二，针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的*勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。

其三，针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻，经过此次错误，我须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自己一种*示与告诫。

最好，我向老师保*今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的思想态度投身于课业学习中。

此致

敬礼

检讨人：

年月日

尊敬的：

我怀着愧疚的心情，写下这份检查

第篇：孩子的学习态度不端正的个原因

很多家长抱怨孩子学习态度不端正，不认真看书做题，成绩不好，大家一起来讨论下原因是什么？

我先发表观点，请指正，如下：

、表面重视，内心不重视

、人云亦云，盲目跟风

自己不了解孩子的弱项，就一味跟随别人上各类辅导班，不考察辅导班资质、教材，也不管孩子在辅导班的学习效果，只要把孩子送去，交给老师，家长心理上感觉踏实。却不知这样的上课，让孩子精力不济，敷衍了事。上了没有质量的辅导班，不如让孩子在家休息。

、目标丰满，现实骨感

比起没有目标的孩子和家长来看，似乎宏远目标很美好。但是不切实际的目标，往往是纸上谈兵，自欺欺人。做好近距离规划，完成一个，再设定下一步。小学就想好目标初中，朝着目标奋进，切不可一步就想着以后孩子上什么清华、北大，结果却没认真规划好当下的学习。

、*葡萄心理

平淡心态，积极面对所有的不足，人生的路很长，现在的弱不代表以后也弱。不在乎别人对你的看法，但不代表你可以不认同别人的努力，每一个牛娃和牛妈都有积极的进取之心，也许你就差了这一股劲。家长的*葡萄心理，恰恰就是影响孩子的关键点，不去努力

第篇：家长应该怎么正确引导孩子用电脑

互联网上精*的虚拟世界不仅吸引了成年人，而且也同样让孩子们感到新奇。很多家长知道，“学电脑要从娃娃抓起”，电脑可以让孩子开阔眼界，增长见识，但是网上不健康的东西也很容易给孩子带来不良影响。那么，家长们应该如何正确地引导孩子学习和使用电脑呢？

第篇：小升初家长怎么样正确指导孩子学习

一、学会预习，逐步提高自学能力

成功的预习能激发孩子的求知欲望，促使孩子自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了孩子对知识的理解程度。在预习的过程中，家长应为孩子谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让孩子按照预习提纲指导孩子阅读书本知识，发现疑难问题，让孩子带着问题，有准备走进课堂，让孩子由被动接受变为主动参与学习。这样，不仅能使孩子养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。

二、学会听课，提高听课质量

听课是孩子学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的*思考，要促使孩子养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。

三、学会复习，巩固所学知识

复习是再现课堂情景，*或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求孩子在

第篇：怎么引导孩子从小就在实践中学习的能力

宝宝们将来的聪明与否都是父母决定的，抓住最佳的时机为孩子们的教育而做好充分的准备，帮助他们激发不同意识的开发。培养和开发孩子的智力，希望自己的孩子聪明、机灵，几乎是所有家长的共同意愿。要想使孩子聪明，首先要弄懂什么是聪明？所谓聪明，实际上就是指的耳聪目明。

人们认识世界主要是通过眼睛、耳朵等感觉器官来进行的，这是人们认识世界的窗口。所以要使孩子聪明，发展他们的智力，最根本的是要发展他们通过各种感官（特别是眼睛和耳朵）去认识世界的能力。

如果一个孩子从小就闭目塞听，什么也不知道，不管先天的素质多么好，也只能是一个傻瓜。当然，如果光是通过眼睛和耳朵消极地反映客观世界，这是一切有听觉器官和视觉器官的动物都可以做到的。因此，一定要注意引导和培养孩子从小就在实践中学习的能力。游戏和玩耍，就是孩子在实践中学习的一种最初级的形式，对启发孩子的智慧和培养孩子的才能很有益处。那种把玩耍和学习对立起来，不许孩子游戏玩耍，整天把孩子关在房子里学习的作法，是不懂教育和儿童心理的表现。

相同，一个孩子的聪明程度，同他爱学习的兴趣成正比。从小给孩子讲有益的故事、寓言、童话，培养他们看书的兴趣和习惯；带领他们多出门旅行，多接触大自然，让他们在大自然丰富多*的环境中去开阔视野：尽可能多的参观各种展览会，使丰富多*的客观

第篇：高三学生家长应该如何帮助孩子端正学习态度方法介绍

那么当家长们遇到欲罢不能的孩子时，要怎样帮助他们端正学习态度呢?

首先，要告诉孩子想成功必须学习。每个孩子都有不服输的心理，每个孩子也都想追求高考的成功。高考本就不该是家长教师威逼利诱，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一样强迫似的学习。而应让孩子将高考当作生活中一场真正的战役，挺过去就是美好的生活，挺不过去就要面对残酷的现实。

其次，让孩子知道付出多少，回报多少。很多孩子在高三初始阶段，都会告诉自己不用急，还有一年时间呢，于是得过且过地不断安慰自己中度过了高三的大半，等到猛然醒悟的时候，时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么，就会收获什么。这样简单一句话，却被很多高三生读不明白。所谓付出，不仅仅是耗费在学习上的时间，更是既定时间的学习效率最大化的问题。

第三，让孩子不要为了考试而学习。即便我们眼前最重要的动因是高考。学习却是一辈子的事情。高三阶段，接触到的很多知识点以及学习

第篇：正确引导孩子学习语言的兴趣

怎样才能引导孩子产生学习语言的兴趣，让他们既愿意学，又容易学呢?不妨从孩子身边所熟悉的情境入手，来激发孩子的主动*。

很多家长都知道让孩子学英语，最主要的是兴趣。但是如何能引发他的兴趣呢?不妨从“情境教育”着手。石家庄浩谦学校的全省优秀辅导教师郭宵静老师表示，所谓“情境教育”就是以生动形象的情境激起孩子们的学习情绪为手段的一种教育方式。情境教育能够为孩子们创造一种愉快的、生动活泼的学习环境，形成良好的学习氛围，充分调动孩子的学习积极*，促使他们自主学习和自主探究的能力进一步发展，初步形成运用英语进行交际的能力。

环境是孩子学习语言最好的老师。要让孩子们在行之有效的情境中学习英语，可以从语言环境、物质环境两个方面来尝试创设双语情境。

情境教育原则

语言示范*：如果老师和家长的发音不标准、不清晰，孩子们就会学到不规范的语音，不正确的语言习惯，日后很难纠正。

难易程度掌握：太难了，会使孩子产生挫败感，失去学习的兴趣;太简单了，又无法满足孩子的求知欲望，只是流于形式。

顺利度过沉默期：幼儿学习语言时有一个沉默期，他们只愿意听而不愿意说，这时一定要尊重孩子的意愿，不强迫他说英语，通过幼儿自

河南信阳小孩子叛逆学校

孩子教育问题，一直都是各位父母的心头难题，以上就是小编为各位家长分享的“叛逆青少年封闭学校有没有”的相关文章！，小孩子叛逆学校认为当你和孩子处在同等的能够沟通的水平时，再适当地请教相关的心理老师或班主任做好心理辅导和学习计划安排，相信平等且真诚的教育会直接影响孩子的心理，从而缓解厌学情绪。想要了解更多“叛逆青少年封闭学校有没有”的信息，可以在线咨询专业老师，为您解忧孩子教育问题！