最小的儿子在过去年里一直在为拒学症苦苦挣扎。

“当情况真的很糟糕的时候，他会躲在被子里哭泣，发抖，不想去上学。”

“他在学校里也出现了一些行为问题，我们被叫去接他。”

寻找了许多心理专家、儿科医生和评估人员，试图弄清楚为什么她的儿子一直不愿意上学，但一直无法找出具体的原因或者诊断。

“这很难。”

“随着他年龄的增长，这些问题变得越来越复杂和严重。”

而女士的儿子遭遇并非个例。

诊所主任表示，他注意到，自去年墨尔本新冠疫情封锁以来，前来就诊的人数“显著增长”。

统计数字表明，到去年为止，有％至％的儿童拒绝上学。有趣的是，现在我们正在考虑将统计数字翻三番。”

的一个岁女儿，从年就开始拒绝上学。

“她是一名年级学生，经常告诉说‘我下不了床’，然后不停地哭……压力太大了。”

“但去年有太多孩子都有心理问题，导致现在很难找到心理学家做任何类型的评估，他们的预约都被排满了。”

、什么是拒学症？

拒学症指的是孩子或者青少年对上学感到极度不安，并一再表示他们不能或者不愿意去上课。

这是一种情绪或者行为问题。

症状主要为对学校莫名的恐惧、焦虑以及排斥，可能伴随许多生理反应，如恶心、呕吐、头晕、腹泻、胃痛、喉咙痛、气喘以及昏厥等。

如果他们留在家中不去学校，症状可能会消失，但第天要去学校之前，症状可能再度发生，但是离开学校越久，将越难返回学校，他们可能出现长期缺课、逃学以及无法上课等现象。

他们很可能同时具有焦虑症、忧郁症或恐慌症等精神官能症。

此外，睡眠相位后移症候群常被误解为拒学症。

特征是晚上入睡困难，不易在早晨起床。因此在早晨上学的时间里会觉得身体不适，无法配合他人的生活作息。

造成孩子拒绝上学的原因有很多，包括社会问题、人际关系、焦虑、自闭症谱系障碍或者创伤。

课业问题致成绩太差、学习进度跟不上，形成长期缺席。又或对学习表现不好感到强烈不安；受到校园欺凌困扰；受到教师体罚、精神折磨、与老师／同学不合，无法与人进行良好沟通；个人社会化程度低落、自信、自尊低下，被人忽视和缺乏存在感；学生个人/学校群体问题，对于在学校必须与众人应对感觉疲惫，例如必须看老师或同学脸色做事，及无法配合同学之间的相处模式；对于去上学本身的价值观持怀疑态度；对校园体制的不满。

有时也可能曾遭受到校园内意外如:校园枪击案、天然灾难、校园绑架案...等突发事件幸存后留下的创伤后压力症候群所引发的症状。

像女儿这样在上完年级后拒绝上学的很常见。

表示：“从小学过渡到中学是一个巨大的飞跃。”

“在中学阶段，校园里的小社会更加复杂化。”

其它一些可能造成拒绝入学的因素，还包括父母的分居或者祖父母去世等。

“拒学症是一个尚未被重视的巨大问题。”

、每个孩子的解决方案不一样

表示，对待拒学症学生就像对侦探探案一样，你必须找出孩子世界里的问题所在，然后共同制定一个“重返校园计划”。

“每个孩子都有不同的解决方案。”

对于这些小客户，试图让孩子觉得自己是团队的队长，而他们生活中的其他人-父母、老师、心理学家、咨询师都在给予支持。

“这个问题如果不及早治疗，就会成为一个持续的、更加棘手的问题……尤其是在未来生活中。”

、过程会很漫长

当然，想要彻底解决这个问题也并非易事。

如今，仍在继续为她的女儿寻找解决办法。

“好在，我女儿今年上学的时间多了一点。”

在过去几年里，一家也这样一路走来的，但女士表示，他们仍在为儿子的上学问题发愁。

“即使他到学校了，对学习的投入也是最少的。”

“如果能有一个更加灵活的学校系统，满足不符合常规的孩子学习需求，将会非常有帮助。”

但令人感到可怕的是，很多家长却忽视了这个问题，从而引发了一个个悲剧。

国内曾经就发生过一个，一个小学四年级的学生，用激烈的手段结束了自己的生命，同时留下一封遗书：

“以后再也没有人可以逼我写作业，再也没有人可以逼我上学了。”

这个时候你应该要去问：“孩子到底发生了什么？我的孩子为什么拒绝上学？我能不能不着急？我能不能不以死相逼？”

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