当教育者（包括老师和家长）用粗暴、苛责、刻薄的语言来管理孩子学习的时候，只会有两种结果：

第一种结果：孩子会对教育者非常的反感，同时，对他们在乎的事情更是厌恶，也就是厌学了。

在不同角色面前，孩子的表现方式还不一样：

对老师的讨厌，更多的是无声的反抗，因为毕竟老师的权威还在，确实不太敢正面硬怼。但是，他对老师的厌恶到什么程度呢，看到那张脸就会心情不好，听到声音都反胃，那上课对他来说就实在是太煎熬了。于是选择睡觉、走神，眼不看耳不听，作业不做，老师问就多数时间沉默。我也不和你吼，你要骂就骂吧，反正我是学生我只能受着，但是并不代表我需要听你的。随你说多少句，有一句到我心里了算我输。对于这种情况，老师属实无奈，最后基本就放弃这孩子了。

对家长的讨厌，就可以更直接一些了。初期可能是选择不和家长交流，回来房门一关，沉浸在自己的小世界里面。玩电脑、打游戏，反正是不会好好坐下来学习的。然后家长焦虑烦躁、看不顺眼，开始管教，就会爆发激烈的矛盾。摔门、吵架，甚至互相大打出手。孩子已经不是以前那个你可以随意操控的孩子了，他现在有脾气有力气，开始要选择逆反对抗了。

老师和父母，学校和家里，孩子就像一个夹心饼干一样两面受击，无处可逃，唯有用彻底放弃学习来对老师和家长进行报复性的反抗。

第二种结果：自我压抑，没有反抗的勇气，然后发展成抑郁，成绩下滑甚至无法上学。

能让孩子连反抗的勇气都没有，可想而知这个家里的管教有多严，父母有多强势。孩子不敢表达自己内心真实的想法，那就只有压抑压抑再压抑，那一个人一直把委屈难过憋在心里，谁受得了。自然的，焦虑、失眠、抑郁这些也会慢慢出现。到那时候，毁掉的可不只是成绩，更是一个原本健康的孩子。

所以说，对孩子，特别是对青春期的孩子，教育者首先都要学会“尊重”两个字。就像一棵在不断生长的树，你硬按着他不让他发芽长高可能吗？你只有选择用合适的引导方式，让它有正确的生长态势。

对于孩子，你要尊重他，既然家长那些让自己上火、崩溃的管教方法都没有用，为什么不试着放手呢？你给予了孩子足够的自尊，他自然也会有上进的心思，唯有他选择主动学习，才有充足的后劲。

老师那我们改变不了多少，那作为家长，你需要做的是给孩子一个良好的家庭氛围，做好自己，帮助孩子建立正确的三观，用经验传授他在人际交往中的技巧。相信孩子，这是很多父母都缺少的，如果你足够信任，你就敢于放手了。

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