反思自己,今天孩子说不去学校的时候,我还是迟疑了一下,说明我的内心还不够强大,对上学这件事仍然没有彻底放下。如果非常爽快的答应了,孩子的感受应该更好一些。

“双减”政策后,有些家长产生了新的焦虑,也出现了亲子冲突加剧、亲子关系紧张等问题,这源于家庭教育职责不清、家庭教育观念有误区、家庭教养方式不当等方面的原因。建议相关部门:(1)开展“双减”政策对家长影响的调查研究,为不同困惑类型家长提供针对性的家庭教育指导提供依据;(2)家庭教育指导内容应包括明确家庭教育与学校教育的各自职责、家庭教育观念的更新、家庭教育方式的改变等;(3)构建“学校-家庭-社会”协同的家庭教育指导体系。

在这个浮躁、快节奏的社会,专注力是少有的品质。特别是对于孩子来说,各种电子产品的娱乐方式诱惑很大,很容易沉迷其中,失去了学习的能力。但孩子在学习编程的过程中,如果说一旦出现一个小问题,很可能会导致整个程序崩溃,无法继续运行下去,要想继续执行命令,就必须找出问题并解决它。
2020年12月,常山家庭教育讲师团开始举行线下“慢城家长课堂”,由常山县家庭教育讲师团成员担任授课老师,采取沙龙形式,针对不同年龄段孩子的家长,每周围绕不同的主题,分享、交流、探讨育儿经,在常山县引起巨大反响。从成立至今,常山家庭教育讲师团已经成功举办了各类活动二十余场,开发了各年龄段课程十余种。
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