吴为阁同时强调,在对孩子的心理干预中,父母亲言传身教很重要。比如,父母可以多陪伴孩子,陪伴的过程中,家长自己要合理使用手机等电子产品,不要过于沉迷其中;为孩子创造宽松融洽的家庭氛围,和家人相处时管理好自己的情绪,给孩子做表率。

在过去家长往往喜欢当甩手掌柜---以为把孩子往学校一放教育就是学校的事情;把孩子往培训机构一放觉得提升学习成绩就是培训机构的事情;其实,许多的家长忘记了,家庭和父母才是教育的主体,学校和教育培训机构更多的是培养孩子做事的能力,而家庭和父母才是孩子做人教育培养的第一所学校和第一任老师,而且父母是孩子的终身教育者。

安徽黄山的莫妈妈反映,孩子是一名高一的学生,刚刚开学,在一个即将升入省重点高中的学校,成绩排在中下游。开始学习热情很好,上课很认真,作业完成的很好,可是没多久,孩子就厌倦了每天写作业每天做着同样的事,说不太想上学了,我们该怎么让孩子学习有兴趣?
实际上,辅导班的存在,有多方面的原因。其中最为重要的一条,就是很多忙碌的父母没有时间辅导孩子作业,亦或是家长的学历程度不够,也没有能力给孩子辅导作业,这给许多辅导班带来了生存的空间。值得一提的是,就算是有些家长有能力辅导孩子,但是作为非常勤劳的中国人,在勤奋的工作下,很难抽出时间来关注孩子的学习,只能很无奈的将学习交给辅导班。
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