曾经有研究者让一些9~13岁已经诊断出有焦虑症的孩子和一些没有焦虑症的孩子一起在10分钟里尽可能地完成一幅拼图。

第二个方面就是家庭教育造成的。比如说我们同样是一年级孩子,有的家庭对孩子非常得用心,有的家庭可能就不太用心。那么每一天就像我们写作业一样的,每天落下一点,每天落下一点,久而久之,那么落下的就很多了,没有办法去补。

小孩子进了学堂,却学腻了,老祖宗留给他们学艺千年之功,便一夜崩溃。对此,父母可谓绞尽脑汁地“掰”一把,最后结果怎样,怕是言不由衷。因此,很多父母为自己的孩子不愿上学、不爱阅读等现实问题而烦恼。怎样教育这样的孩子是个难题。
现在双减政策出台了,家长的焦虑该如何安放呢?焦虑产生的原因是对于未知的恐惧和担心,家长的焦虑来源于对孩子成绩和前途命运充满不确定性的恐惧和担心,作为家长,我们都很能理解,但首先我们需要明白双减政策的核心是将教育的重点从注重分数转向注重孩子健全的人格培养,其次有家长会问那之后该如何去做呢?以下小编给出一些建议:
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