当孩子在外上学想家的时候,妈妈说是因为咱家的温暖,你特别想家。那其他孩子不想家,难道就因为别的家庭都不温暖吗?其实孩子出去上学想家这多正常啊,妈妈要能够接纳着孩子的情感,同时也可以告诉孩子:你在外上学,爸爸妈妈在家也可想你了,咱周末就回来了,回来了妈妈带你逛街,给你做好吃的……。(要让孩子感觉到爸爸妈妈时刻爱着他,想着他,他内心就会温暖有力量,而不是总害怕孩子回来,把自以为是的理解强加给孩子。)

就对孩子教育的方式方法来说,学校的家长教育可以是有效和有用的。例如,如何科学选择合适的教养方式;如何形成孩子在身体、情绪、认知、社会交往的整体性发展,并在此基础上形成孩子的发展优势;如何预防和应对孩子发展过程中的问题、困扰和焦虑,提高孩子的抗压能力;家长如何配合学校做好学校教育的参与工作等,这些才是家长教育真正的核心问题。我们要承认,家庭教育的重要作用,与我们多大程度上可以改善家庭教育,不是一回事。家长教育不是万能的,家庭教育是一项全社会的工程,家长教育主要是改善家庭的教育方式方法问题。

当孩子迈进小学的校门,家长就已经开始紧张起来,甚至很多家长在孩子还没有上学之前,就已经激动万分,希望孩子能有一个好的开始。
意识到这个问题后,郭家梦找到展凌风,一起谈了他的感受与思考。展凌风从事教育行业九年,研究家庭教育多年,本身是家庭教育讲师,两人一拍即合,随即决定做亲子行业,并邀请同样从事教育行业八年的朋友董文加入,成立贵州宝贝王亲子俱乐部。
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