小男孩在出生时因为缺氧造成小脑萎缩,视力也下降得厉害,特别是智力也受到了很大的影响。但是他的奶奶从小到大都没有放弃过这个孙子的想法。孙子渐渐长大后,奶奶就把他送到了一所专门录取这样孩子的特殊学校。因为孩子视力不好老师讲课的内容不是能很快的追上和理解,成绩就有些不理想。奶奶在这样的情况下想到了一个办法,自己要和孙子一起上学,和孙子一起进步,把学习成绩搞好。一老一小就这样坚持了下来。

家庭教育实质是生活教育,而“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长,与家庭教育的实质不谋而合。

孩子母亲因和家人有矛盾,不照顾老人,也不打工,没有收入,也不送孩子去上学,孩子已经两个星期没去学校了。孩子说想上学,但是妈妈不让去,他想自己骑着小车去上学。
我知道这个时候是属于孩子的叛逆时期,但是有没有想到她在学校的表现是如此的恶劣。一个女孩子的管教,我觉得应该要科学有效,这时我们没有再听信其他任何人的劝说,给孩子一点反思的时间。而是直接看有没有管教儿童的学校,这种方式才是科学有效的。
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