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家长们如此脆弱的神经，搞不清究竟是孩子上学，还是家长上学？孩子如此被这样的家长“保护”着，又能坚强到哪里去呢？
第二，重点解决随迁、留守儿童问题。首先，要构建“政府主导、学校主体、社区参与”的协同合作制度，让学校、社区、政府在家庭教育中要协同发力。其次，构建农村家庭教育监管评价制度，以“扬正惩负”，促使正向发展。再次，制定针对农村家境困难儿童家庭教育的精准帮扶制度，以使教育“不漏一人”。
上学后，不比假期，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，所有的活动都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
上学是人一生中非常重要的事。上学之前孩子是一个自然人，没有什么规矩，就像叮咚前行的泉水，任意穿梭在林间，随心所欲，浪漫无比。等上学后，规矩就来了，就像随性伸展的泉水融进了河流，再不能随意流转，要被两岸加持而行。其中，学校和家长分别是河流的两岸，学校和家长的共同引导，才可将孩子这条活泼又带点淘气的河流引向大海。
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