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无论是分离焦虑，还是陌生适应方面的焦虑，都是为了激励孩子为应对未来做准备。适度的焦虑适应过程，有助于激发孩子的潜能，只要父母能以积极的方式回应，3岁以上孩子，基本都可以自我消化、安抚自己的焦虑情绪。这一点，一定要相信孩子。总之，孩子上幼儿园，是分离，也是成长。放松心情，陪孩子跨过去，你就会遇见一个更强大的孩子。
刚开学的这几天，家长可对孩子的作业进行检查督促，但如果作业出现书写潦草、不认真等情况，家长不要过于心急、苛责，更别打骂孩子，以免孩子出现厌学等不良情绪。
六要强化假期家校沟通。健全家校联动机制，密切家校联系，强化家校沟通，及时关注和掌握学生的学习状态、心理状况。指导学生和家长提前规划、合理安排假期活动。引导家长树立正确的教育理念，不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班，更多安排适合孩子兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息，坚持假期锻炼身体，主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。
爸爸妈妈们的回答各式各样，但大体分成两种：不读和读。其中不读的有七成，剩下的则是不读书的家长。首先是不读型：“孩子才两岁，怎么会读书呢？”“等孩子上学了，学校自然会教的。”
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