孩子不上学或者不喜欢上学(提到上学紧张或者要开学时,食欲不振睡眠障碍),我们要识别一下孩子是否就是嘴上一说,缓解紧张,引起关注。还是真的惊恐障碍,惊恐发作时孩子会感到心跳加快、呼吸急促、头晕或者恶心等,小朋友不会理解表达身体方面的症状,只能以哭、闹形式表现出来。若是上升到精神障碍这一方面的话,除了做到一会要提到的家长事项,还需要到专业的心理咨询处获得帮助。

因此你需要展示给家长看,想象一下,家长平时工作很忙,没有时间照看孩子,周末在机构上课也只是负责把孩子送来、接走,那么家长如何感知到孩子的改变呢?你不去展示给家长,家长就不会关注到——因为他确实未必有机会关注。

如果孩子真的是情况属实,那么他在学校的表现,老师也会察觉。课堂表现不积极,和同学的关系相处不好等等。家长主动一些,了解的真相就会多一些。其实有的学生,不想上学的真实原因就是在学校受到了挫折,而学生本身自己不知道如何去面对挫折与失败,逃避就是唯一能想到的方法。只要我们家长确定这种情绪是来自学校,那么我们诚恳地和老师沟通一下,希望老师能够和家长一起,帮助孩子消化这样的厌学情绪。一句话既表明了家长的态度,又咨询了老师的时间,这就是家校沟通良好的开始。
我今天早上收到一条短消息,有个妈妈说孩子上了,但是她却出现了焦虑,担心孩子不要她了。每个阶段父母担心的点都不一样,但是要尽量避免过分的焦虑。其实很多孩子的焦虑跟家长的焦虑多多少少有一些关系。
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