近日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。相关人士建议,除了要求平台增强社会责任意识,不单纯追逐利益,完善未成年人防沉迷系统,完善平台内容审核机制,减少不良信息进入未成年人视野。处罚的力度要同步跟上。

想起前两年一个朋友家上小学的小孩,放学回来后发现孩子脸上有几道红印,细问之下,孩子说是在学校被老师打的,原因是作业未完成。老师在全班同学面前把几个未完成作业的孩子都扇了耳光,杀鸡儆猴,还威胁全班同学回家后都不准告诉家长。大庭广众之下,孩子哪有自尊啊?家长找老师理论,老师“义正言辞”地说,你去告啊,反正我下期就退休了。为人师表,自己也有孩子,可有想过自己孩子将来受到如此待遇会是如何?而现在普遍家长都不敢得罪老师,生怕老师对自己的孩子穿小鞋,所以,有时也不能把责任全推给家长。

以上准备不是一朝一夕之功,全部达到是理想状态。家长和孩子一样都有分离焦虑,我们能做的就是放下焦虑,让孩子自己勇敢朝前走。多跟孩子这样说:
年前,就有个学生上八年级时辍学打工去了,结果在一家餐馆刷碗干了两个多月,感觉太累,想重新来学校上学。我对家长说,你让孩子假期在家每天7点起床,然后读20分钟书,如果能坚持半个月,开学可以来上学。结果家长说开始坚持了两天,然后就死活叫不起来了。
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