然而,许多大人面对这样的孩子,都会告诉他这样的道理:“你要加油,你要努力克服难关,你要好好的面对。”或者指责他:“不上学,以后你能干什么?你能找到好的工作吗?”

在我国,家庭教育指导按照教育实施主体划分,主要存在三种形式:幼儿园家庭教育指导模式、中小学家庭教育指导模式、社区家庭教育指导模式。2016年印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》提出:“着力推动将家庭教育指导服务作为城乡社区服务站工作的重要内容,纳入城乡社区公共服务体系。”“强化社区家庭教育服务功能。依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构等,普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点。”任何一种模式的教育质量的核心和关键因素都是师资队伍即家庭教育指导师的素质和能力。

现在的孩子,成长在一个网络无处不在的时代。而在疫情限制出行的情况下,孩子接触电子产品和网络的时间也大大增加。网络是一把双刃剑,在极大便利我们生活的同时,沉迷网络则会给孩子带来身体和心理上的消极影响。互联网法治研究中心主任、中国社会科学院副校长林维表示,一些孩子可能会在游戏中获得愉悦感和满足感,但是总体上网络游戏带来的负面作用还是占主要方面的。过度沉迷网络,会使青少年的时间分配管理出现巨大问题,影响学业;沉迷虚拟世界,容易使未成年人游离于现实世界之外,引发性格异化风险,长此以往,演变为网络成瘾。
家庭教育促进法的最大亮点是落实中央文件,搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。”家庭教育促进法实施后,将让家庭教育更像家庭教育,让家长学会成为家长。按照家庭教育促进法的规定,父母可以获得不同渠道、种类和内容的家庭教育指导。
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