江西哪家青少年叛逆全封闭军事化教育学校哪个学校好_我家女儿沉迷游戏

在实践中，我们发现孩子们突然不愿意上学或害怕上学。一般有以下原因。我们希望家长和孩子在与他们真诚交流后能找到答案。

在家里，多数情况下对错是非是说不清楚的。家长也是孩子的老师，而且是与“学生”相处时间最长久，影响最大的老师。不仅有言教，而且有身教，还有其他教学老师所不具备的生物遗传因素。“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”聪明的家长与孩子是互相学习的，甚至，有时故意在孩子面前示弱。示弱是可以带来益处的——给孩子表现的机会。孩子会认为“我比爸爸（或妈妈）强”，无形中增加了孩子的自信，满足了孩子的成就感，促进了孩子向科学领域进一步探讨的欲望。我们曾经听到，在农村，斗大字不识的农民，虽家徒四壁，却培养出多个硕士或博士研究生这样真实的故事。原因在于父母深信“孩子现在比我们强，将来一定比我们更强”。

近日，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。其中关于“未成年人沉迷游戏，谁责任更大”的讨论声再次掀起。在企业牟利、家长放纵、环境复杂的多重前提下，谁真正应该为“孩子沉迷”而担责？

3.扎实推进家校社协同育人。依托“全国家庭教育创新实践基地”和家庭教育名师工作室，加强家庭教育指导队伍建设。高质量落实各学段家长课程，大力推进家长素养提升工程。充分发挥家长委员会在加强学生德育工作、规范办学行为等方面的积极作用，开放教育教学活动，充分家长委员会参与教育工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度，让社会力量充分参与学校德育工作，帮助学校打造良好的育人环境。扎实推进亲子共读共写共成长活动，每月组织一期父母大讲堂，定期组织家庭教育宣讲进社区、进企业，家庭教育宣传周，家庭教育订单式服务和送课下乡等活动，让家庭教育在每一个地方都能生根发芽。