通过咨询我们发现,在这样一个特殊时期,长时间的居家隔离生活给家长和学生都带来了一定的问题:如有的学生开始出现烦躁、压抑等情绪,有的学生出现沉迷电子产品等行为,有的家长变得焦虑、易怒、与孩子频繁发生冲突。

此外,从《家庭教育促进法》直接赋予的权利来看,幼儿园有“采取建立家长学校等方式,针对不同年龄段未成年人的特点,定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动,并及时联系、督促未成年人的父母或其他监护人参加”的权利。

父母是孩子成长道路上最好的引路人,如果父母很少看电视、盯手机、玩游戏,不做“低头族”,那么孩子沉迷电子产品的可能性也会很小。
五、家庭生活教育父母都不可缺席。之所以成为家庭教育,家庭是有孩子、父亲、母亲等其他成员组成。有些家长把孩子交给年迈的父母,自己出去打工挣钱,这种做法是非常不可取的。不利于孩子健康成长。家庭教育父母都要参与,谁也替代不了谁。
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