家庭成员对话,可以建议孩子看着对方眼睛讲述,认真聆听,尝试简要复述对方观点,或者,家长让孩子帮忙干什么事情时,给出明确清晰的要求,让孩子先复述一下要做什么,再去执行,这是很有利于培养专注力的,专心听别人的话,对于未来上学意义重大;然后通过复述,练习了理解力;通过去做什么,练习了执行力。利用生活琐事有意识的引导一下,孩子能力倍增,有利于更好的适应课堂学习生活。

在一些父母和孩子关系较疏远、冷淡的家庭中,孩子会感到被父母忽视。这样的孩子可能为吸引父母的关注而表现出问题行为,如不愿去上学、在学校中不遵守纪律、成绩不佳等。研究表明,不与父母一起生活的孩子(如主要由祖父母抚养的孩子、旁系亲友如姑姑姨妈等抚养的孩子)、非独生子女,均与厌学现象的形成原因有关。非独生子家庭孩子得到的关注会减少,孩子会感到失落、挫败,有情绪困扰,同时没有家长课后指导,也没有养成良好的学习习惯。

那么问题又来了,你没上多少学依然过的不差,又为什么非要让自己的孩子必须上学呢,因为进入社会后你会发现现在社会光靠勇气和毅力是不行的,没有学识在基层勉强可以生活,想再上一个台阶难上加难,这就是为什么这么多年过去了我还在基层摸爬滚打。职级上没有任何进展,除了性格中本身的问题,最主要的就是学识不够。
孩子天生不会说谎,他如果说谎了,可能是两个原因,一是模仿大人,一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。所以要做诚实的家长。
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