现在孩子普遍沉迷于电子产品,很多学校有校规,在校学习期间,学生手机须上交老师统一保管,在休息时间里再发放给学生。

学校要不断丰富课程内容。条件允许的学校,可以让孩子从一年级开始就有选择自己课程的权利,如选修课、社团课。孩子根据自己的兴趣、爱好,选择相应的课程。如果学校里有艺术特长的孩子比较多,学校还可以为这些孩子专门定制课程,如开设个人画展、个人音乐会、创新成果发布等,为孩子特长的展示搭建舞台。

比如,有的孩子经常有焦虑、紧张情绪。一般情况下,焦虑、紧张都是属于正常情绪,相对中性;如果太严重了,才算有点“负面”。
“六年级男孩家长来电,家里两个孩子,全都在家,老二未上学,经常干扰老习,导致老大经常转移注意力,不能专心上课,怎么说都不听……家长非常焦虑。”
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