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电子产品里的心流不是不可以进入，而是要考虑为什么进入、怎么进入。如果不能自我掌控就不是心流，而是被动的沉迷。快乐是多面的，心流状态的高级体验也是多面的，不仅要有电子产品的心流，你也得有工作和生活中的心流，要学会发现自己心流的状态。
一、社会管理。管理谁？当然是孩子了！把孩子拢到一块念书，家长们就可以安心上班去了。如果没有学校这样的组织，一家留一个看孩子，那社会生产力损失就太大了。这才是K2学校教育的最重要社会职能，没有之一，只是不方便明说罢了。
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。
冯女士，有一个上初三的孩子。之前孩子都表现得不错。但是，孩子从初三上学期开始就特烦学习，不愿意完成作业，还经常找好多理由不去学校。我们家长是各种方法都用过了，孩子反而更加厌学了。请青少年心理专家帮帮孩子，也帮帮我们。
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