陕西省人民医院心理科主任医师孙彦认为,当今社会节奏快、竞争大,成人的焦虑,包括家长和老师的焦虑都传导给了孩子,导致孩子压力过大。随着科技的发展,孩子们获取信息的渠道越来越多,电子设备的使用让很多孩子都活在虚拟世界中,没有同伴的相处,缺乏人际交往,也就无法获取解决人际交往中出现的种种问题,临床中甚至发现有的高中生不去上学,在家里接受的是一对一的教育。

孩子在学校已经生活了一个多月了,这段时间他们的进步是非常大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下,孩子们共同的问题在于以下几个:

陪读可能会好一点,陪着她上学,手把手陪着写作业,帮她抄错题。试过吗?暑假寒假让孩子体验社会,去麦当当肯爷爷游乐场打工,餐厅端盘子洗碗体验一下人生,最后选择还要不要读书,以免将来过若干年后悔之类的。
我欢天喜地的告诉孩子班主任的处理办法,孩子同意上学了,但仅仅坚持了一天半,在第二页下午送他去学校的路上,他就表现的非常痛苦了。我当时在车上哭着求他,你好歹坚持完今天,把书包拿回家,明天咱们不上学了,这才勉强走进校门。我上回来就和我痛哭,说有到学校就难受,头晕,咳嗽,课程落下太多他听不懂,这样上学没有意义,他实在坚持不了了,要求把这学期休完,下学期再去学校。我说要不休学一年重读高一吧,他还不同意,说要在家自学。我说看看心理医生好不好,他说暂时不用看,他觉得自己脑子没病,就是上学痛苦。
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