孩子每天去上学,我就在家学习,我努力学习拼音,学习如何教孩子加减乘除,如何带孩子认字、读书,学习如何建立孩子的好习惯。

而这样一来也会加剧超前教育的问题,这并不利于孩子的健康发展,再者学生提前进入学校也会因为太小导致无法接受小学的生活,使他们出现不适应的现象,产生的“副作用”是无可估量的,例如会使孩子的心理受到影响,会使他们在步入二年级之后产生厌学的心理,相信这并不是家长们所希望看到的。

今天的线上读书会,我抛出了这两天我碰上的问题!孩子9月复学前两周情况不错,但是中秋假期之后孩子就不愿上学了,问不出原因,原本说好本周一要去上学的又没有去!我就开始心慌不安焦虑了不知道该怎么办也无法和孩子沟通!
想一想,自己是否无形中给学校树立了一个消极的形象。例如,你们班小花很聪明,能背200首诗,你应该多向她学习。你们不听话,就把你们送到学校,不接你们…像这样的话,无形中增加了孩子的学习压力,对上学产生了抵触心理。
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