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今天孩子很早就起来了，昨天很早睡也睡够了，我以为他准备上学。给他弄好早餐，他吃完后，我说我们七点四十出发，他问去哪？我说上学啊，他说不去。我迟疑了一下，也接受了。
孩子的心理健康离不开家长和学校，但家长和学校也是整个社会的一部分，整个社会导向的压力是会通过家长和学校传递到孩子身上。一味地把责任丢给家长和学校，并不能解决问题，只会让家长和学校用“自保”的一些方式对待孩子，对孩子的成长来说，不见得是好事。
在传统分数论的应试教育背景下，学生想要取得更好成绩选择更好学校，学校成为其为之奋斗的战场。但近年来，随着生活水平的提高，智能电子产品的普及，良好的学习风气被打破，学生将手机带入学校，沉迷于看小说、打游戏，学习成绩、视力急剧下降，身心健康发展受到影响。
每每家长会学校炫耀完学校的师资力量就完事了，初三高三，学校看学生成绩从初二高二轮翻动员孩子艺考，而美术音乐跳舞……学校并没有师资力量，就会鼓动孩子及家长花大价钱去外面培训，考上的话学校得政绩，培训班得名誉……孩子毕业出来有多少孩子能进学校工作？几乎都在灵活就业者。
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