家长应强化防沉迷意识,提供有意义的陪伴,疏堵结合引导孩子丰富现实生活。家长有义务引导孩子拥有广泛的兴趣爱好,可以有限制地允许孩子使用电子产品,一味期待其自我管理是不现实的;另一方面,可以考虑通过政府购买服务的方式,依托社会组织为农村留守儿童丰富暑期生活。

学校统一打疫苗的时候,跟其他家长唠嗑时发现,有些家长尤其是学霸家长对作业这么少十分不满:孩子回家根本不用写作业,最多写上半小时就完事了。这怎么行?这样下去,我们公办学校的,不知道要被人家民办的甩出几条街了!

关乎到400多个孩子上学的问题,目前此事得到了相关职能部门的关注,相关职能部门表示:将介入协调幼儿园去留问题,最终保证孩子有学可上。
一些家长不会处理家庭教育和学校教育的关系,分不清二者的边界,把一切都推给学校,孩子成长过程中出了啥问题都责怪学校,而不反思自己的责任。还有一些家长不尊重学校教育的专业性,认为在教育的问题上自己也是行家,对学校教育不信任,对于学校的课程改革、教学安排或育人活动横加干涉。一些家长缺乏家校沟通意识,或者沟通的方式方法有问题,导致家校之间发生矛盾,同学之间、家长之间发生矛盾,甚至引发负面舆情,家校之间无法形成协同育人的合力。
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